من طرف أهداف تعلميه: إيجاد علاقة بين تأثير العوامل الداخلية وإنتاج الكتلة الحيوية.
وحدة تعلميه 2: تأثير العوامل الداخلية على إنتاج الكتلة الحيوية.
النشاط:1
يقترح تفسيرا لاختلاف كمية ونوعية الإنتاج انطلاقا من مقارنة إنتاج سلالتين مختلفتين في نفس الشروط.
المقاييس:
العوامل الداخلية(الوراثية) للسلالة تعتبر عاملا محددا في توفر باقي العوامل الخارجية .
إنتاج أفراد مرغوبون( performant) عن طريق التهجين.
النشاط :2 (الإشكال ماهو مقر العوامل الوراثية؟)
يحدد مقر العوامل الوراثية في الخلية بالاعتماد على تحليل الوثائق(تجربة زرع النواة).
المقاييس:
- مقر العوامل الوراثية هو النواة .
النشاط 3: (الإشكال ماهي العوامل الوراثية و ماهو مقرها في النواة؟)
يتعرف على العوامل الوراثية من خلال تحليل وثائق تظهر دور الصبغيات في حمل العوامل الوراثية(تحليل صور الصبغيات العملاقة ، وتجارب موليير).
المقاييس:
- يملك كل كائن حي مجموعة من الصفات التي ينقلها إلى أبنائه تدعى الصفات الوراثية تحدد نوعه وسلالته.
- المورثات هي الشكل المادي للعوامل الوراثية توجد في أنويه كل خلايا العضوية بشكل أجزاء مادية(تظهر بشكل أشرطة عرضية) محمولة على الصبغيات وتشكل أجزاء منها تنتقل حيثما انتقلت.
النشاط : 4(الإشكال ماهو مصدر العوامل الوراثية ، هل هو من الأب أو من الأم أو من كلاهما معا؟)
يحدد مصدر العوامل الوراثية من خلال فحص الطابع النووي للخلايا الجسمية من جهة والطابع النووي للأمشاج من جهة أخرى
المقاييس:
- الفرد يملك طابعا نوويا تكون فيه الصبغيات أزواج صبغي كل زوج أحدهما مصدره الأم والآخر مصدره الأب.
- لكل مورثة أليلين يحتلان موضعين متناظرين على زوج صبغي محدد.
- أحد الأليلين يأتي من الأب الأول والآخر من الأب الثاني (الأم).
النشاط:5
يعالج نتائج تهجين سلالتين من النباتات أو الحيوانات (مثال تهجين سلالتين من القمح) . ويفسر النتائج تفسيرا صبغيا.
المقاييس:
- يسمح الافتراق العشوائي لصبغيا كل زوج و من ثم شكلا كل مورثة أثناء الانقسام المنصف بالتنوع الوراثي لأمشاج كل فرد.
- يحدث أثناء الإلقاح اتحاد عشوائي لأمشاج الأبوين المتلاقحين و تجتمع الصبغيات ومعها أليلا المورثات في أزواج في البيضة الملقحة، ويؤدي ذلك إلى تنوع الأفراد الناتجة.
(انتقاء الأفراد المرغوبة)
النشاط: 6( الاشكال كيف يمكن انتقاء سلالة نقية لنمط محدد)
يحلل وثائق تمثل طرق الانتقاء التدريجي للسلالات الجديدة المرغوبة.
المقاييس:
- يتطلب تحسين انتاج الكتلة الحية البحث عن أفراد مرغوبة.
- واصطفائها من بين تلك الناشئة عن التصالبات الطبيعية أو الاصطناعية بشكل تدريجين ثم اكثارها فيما بعد.
(إكثار النباتات المرغوبة)
النشاط:7
يحدد مراحل التكاثر باللمة انطلاقا من تحليل وثائق لمخطط الزراعة في أنابيب الاختبار:
· بتقنية الافتسال.
· بتقنية زراعة الأنسجة المرستيمية و البروتوبلازم.
المقاييس:
- من اجل اكثار النباتات المرغوبة يلجأ المزارعون إلى استعمال تقنيات التكاثر الخضري.
- التكاثر باللمة هو إنتاج عدد كبير من الأفراد المشابهة للأب الأصلي ، ويتم عند النباتات إما :
· بالافتسال .
· زراعة المرستيم .
· زراعة البروتوبلازم .
(إكثار الحيوانات المرغوبة)
النشاط:8
يستخرج مراحل إنجاز لمه حيوانية انطلاقا من تحليل وثائق .
المقاييس:
التكاثر باللمة عند الحيوانات لا يزال في طريق التجريب ويتم انطلاقا من خلايا جنينية لجنين ناتج عن تلقيح سلالتين منتقاتين .
النشاط:9
ينجز خلاصة حول طرق إكثار الأفراد المرغوبة وراثيا .
المقاييس:
يتم تحسين إنتاج الكتلة الحية :
· بانتقاء سلالات مرغوبة ناتجة عن مصالبة سلالات طبيعية أو مستحدثة .
· ثم الانتقاء التدريجي للأفراد المرغوبة منها و إكثارها عن طريق اللمة.
(العواقب السلبية لهذه التطبيقات)
النشاط:10
يطرح إشكالية العواقب السلبية لكل تطبيق من التطبيقات السابقة .
المقاييس:
يؤدي الإفراط في انتقاء السلالات و إكثارها إلى تدهور التنوع الحيوي و تكاثر سريع للطفيليات ، واختفاء الأنواع المحلية .
يؤدي الاستعمال غير العقلاني للأسمدة إلى التلوث الكيميائي للجيوب المائية ومن ثم تعريض صحة الإنسان إلى الخطر.
(يمكن تقديم بحوث من طرف التلاميذ حول المواضيع المتعلقة بالسلالات المعدلة وراثيا{ OGM} والتي تهدد السلالات المحلية الأصلية بالزوال في غياب أي حماية أو مراقبة بالتصالب معها).
وحدة تعلميه 2: تأثير العوامل الداخلية على إنتاج الكتلة الحيوية.
النشاط:1
يقترح تفسيرا لاختلاف كمية ونوعية الإنتاج انطلاقا من مقارنة إنتاج سلالتين مختلفتين في نفس الشروط.
المقاييس:
العوامل الداخلية(الوراثية) للسلالة تعتبر عاملا محددا في توفر باقي العوامل الخارجية .
إنتاج أفراد مرغوبون( performant) عن طريق التهجين.
النشاط :2 (الإشكال ماهو مقر العوامل الوراثية؟)
يحدد مقر العوامل الوراثية في الخلية بالاعتماد على تحليل الوثائق(تجربة زرع النواة).
المقاييس:
- مقر العوامل الوراثية هو النواة .
النشاط 3: (الإشكال ماهي العوامل الوراثية و ماهو مقرها في النواة؟)
يتعرف على العوامل الوراثية من خلال تحليل وثائق تظهر دور الصبغيات في حمل العوامل الوراثية(تحليل صور الصبغيات العملاقة ، وتجارب موليير).
المقاييس:
- يملك كل كائن حي مجموعة من الصفات التي ينقلها إلى أبنائه تدعى الصفات الوراثية تحدد نوعه وسلالته.
- المورثات هي الشكل المادي للعوامل الوراثية توجد في أنويه كل خلايا العضوية بشكل أجزاء مادية(تظهر بشكل أشرطة عرضية) محمولة على الصبغيات وتشكل أجزاء منها تنتقل حيثما انتقلت.
النشاط : 4(الإشكال ماهو مصدر العوامل الوراثية ، هل هو من الأب أو من الأم أو من كلاهما معا؟)
يحدد مصدر العوامل الوراثية من خلال فحص الطابع النووي للخلايا الجسمية من جهة والطابع النووي للأمشاج من جهة أخرى
المقاييس:
- الفرد يملك طابعا نوويا تكون فيه الصبغيات أزواج صبغي كل زوج أحدهما مصدره الأم والآخر مصدره الأب.
- لكل مورثة أليلين يحتلان موضعين متناظرين على زوج صبغي محدد.
- أحد الأليلين يأتي من الأب الأول والآخر من الأب الثاني (الأم).
النشاط:5
يعالج نتائج تهجين سلالتين من النباتات أو الحيوانات (مثال تهجين سلالتين من القمح) . ويفسر النتائج تفسيرا صبغيا.
المقاييس:
- يسمح الافتراق العشوائي لصبغيا كل زوج و من ثم شكلا كل مورثة أثناء الانقسام المنصف بالتنوع الوراثي لأمشاج كل فرد.
- يحدث أثناء الإلقاح اتحاد عشوائي لأمشاج الأبوين المتلاقحين و تجتمع الصبغيات ومعها أليلا المورثات في أزواج في البيضة الملقحة، ويؤدي ذلك إلى تنوع الأفراد الناتجة.
(انتقاء الأفراد المرغوبة)
النشاط: 6( الاشكال كيف يمكن انتقاء سلالة نقية لنمط محدد)
يحلل وثائق تمثل طرق الانتقاء التدريجي للسلالات الجديدة المرغوبة.
المقاييس:
- يتطلب تحسين انتاج الكتلة الحية البحث عن أفراد مرغوبة.
- واصطفائها من بين تلك الناشئة عن التصالبات الطبيعية أو الاصطناعية بشكل تدريجين ثم اكثارها فيما بعد.
(إكثار النباتات المرغوبة)
النشاط:7
يحدد مراحل التكاثر باللمة انطلاقا من تحليل وثائق لمخطط الزراعة في أنابيب الاختبار:
· بتقنية الافتسال.
· بتقنية زراعة الأنسجة المرستيمية و البروتوبلازم.
المقاييس:
- من اجل اكثار النباتات المرغوبة يلجأ المزارعون إلى استعمال تقنيات التكاثر الخضري.
- التكاثر باللمة هو إنتاج عدد كبير من الأفراد المشابهة للأب الأصلي ، ويتم عند النباتات إما :
· بالافتسال .
· زراعة المرستيم .
· زراعة البروتوبلازم .
(إكثار الحيوانات المرغوبة)
النشاط:8
يستخرج مراحل إنجاز لمه حيوانية انطلاقا من تحليل وثائق .
المقاييس:
التكاثر باللمة عند الحيوانات لا يزال في طريق التجريب ويتم انطلاقا من خلايا جنينية لجنين ناتج عن تلقيح سلالتين منتقاتين .
النشاط:9
ينجز خلاصة حول طرق إكثار الأفراد المرغوبة وراثيا .
المقاييس:
يتم تحسين إنتاج الكتلة الحية :
· بانتقاء سلالات مرغوبة ناتجة عن مصالبة سلالات طبيعية أو مستحدثة .
· ثم الانتقاء التدريجي للأفراد المرغوبة منها و إكثارها عن طريق اللمة.
(العواقب السلبية لهذه التطبيقات)
النشاط:10
يطرح إشكالية العواقب السلبية لكل تطبيق من التطبيقات السابقة .
المقاييس:
يؤدي الإفراط في انتقاء السلالات و إكثارها إلى تدهور التنوع الحيوي و تكاثر سريع للطفيليات ، واختفاء الأنواع المحلية .
يؤدي الاستعمال غير العقلاني للأسمدة إلى التلوث الكيميائي للجيوب المائية ومن ثم تعريض صحة الإنسان إلى الخطر.
(يمكن تقديم بحوث من طرف التلاميذ حول المواضيع المتعلقة بالسلالات المعدلة وراثيا{ OGM} والتي تهدد السلالات المحلية الأصلية بالزوال في غياب أي حماية أو مراقبة بالتصالب معها).
